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專業(yè)建設與教學創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”服務平臺簡稱“專業(yè)建設與教學創(chuàng)新平臺”，是湖北華秦教育軟件技術(shù)有限公司（簡稱：華秦教育）基于自身在職業(yè)院校專業(yè)建設及教育信息化領域十多年的實踐經(jīng)驗與研究成果，所研發(fā)出來的“職業(yè)院校專業(yè)建設服務專用產(chǎn)品體系”。該產(chǎn)品體系的軟件應用與配套資源都基于國家及各省市的相關政策及熱點來進行規(guī)劃設計，包括單專業(yè)建設版、專業(yè)群建設版、院系專業(yè)建設版、校級建設項目版、校級整體建設版等版本系列，其設計與應用思路屬于業(yè)內(nèi)首創(chuàng)。

華秦教育專業(yè)建設與教學創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”服務平臺的核心研發(fā)與應用理念是：基于教育信息化與互聯(lián)網(wǎng)服務的思想、方法與技術(shù)手段，將職業(yè)院校與專業(yè)建設相關的各類事務、資料、資源、服務與成果等在一個統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)平臺上進行集成與融合，從而實現(xiàn)了職業(yè)院校專業(yè)建設的“互聯(lián)網(wǎng)+”應用。基于這一核心研發(fā)與應用理念，專業(yè)建設與教學創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”服務平臺所能提供的服務可以包括：

? 實現(xiàn)了專業(yè)建設資料管理與應用的信息化

? 實現(xiàn)了專業(yè)建設工作實施與管理的信息化協(xié)同

?  實現(xiàn)了專業(yè)課程開發(fā)與立體化教學的互聯(lián)網(wǎng)化

?  實現(xiàn)了各專業(yè)數(shù)字化教學資源的網(wǎng)絡化管理與共享

?  實現(xiàn)了仿真教學資源管理與教學應用的互聯(lián)網(wǎng)化

?  實現(xiàn)了針對教師的專業(yè)建設及信息化素養(yǎng)培訓的互聯(lián)網(wǎng)化

?  實現(xiàn)了專業(yè)建設中師生學習空間、名師工作室、技能競賽的互聯(lián)網(wǎng)服務與支持

?  實現(xiàn)了相關專業(yè)校企合作、產(chǎn)教融合、現(xiàn)代學徒制以及社會培訓的互聯(lián)網(wǎng)化

?  實現(xiàn)了相關專業(yè)在創(chuàng)客教育、創(chuàng)業(yè)培訓、就業(yè)及崗前培訓、就業(yè)跟蹤等方面的互聯(lián)網(wǎng)服務支持

這一產(chǎn)品體系的設計與開發(fā)，依托了華秦教育E-learning云計算軟件系統(tǒng)的研究成果與技術(shù)沉淀，具有很強的擴展性。因此，根據(jù)學校自身建設的需要與需求，華秦教育還可以為學校按需擴展個性化的專業(yè)建設應用與服務。

華秦教育專業(yè)建設與教學創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”服務平臺，是融合了“軟件+資源+工具+培訓+服務”各方面應用的一套綜合性信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)了該平臺化產(chǎn)品的“所見即所賣、所賣即所買、所買即所用”，并且在學校購買了此平臺之后，可以進一步完善自己的教學應用體系。為了實現(xiàn)“所買即所用”，華秦教育為該平臺所配置的各類數(shù)字化資源可以包括：專業(yè)建設文件資料庫、教師專業(yè)建設及信息化培訓資源庫、專業(yè)課程及課件資源庫、仿真教學及實訓動畫資源庫、三維虛擬仿真模型資源庫、實訓視頻資源庫、技能競賽資料庫、創(chuàng)客教育資源庫、創(chuàng)業(yè)培訓資源庫、就業(yè)及崗前培訓資源庫、社會培訓資源庫等等。

基于教育部所發(fā)布的《職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范（2015年）》，該平臺所提供的各項應用與服務，正是這一規(guī)范所描述的數(shù)字校園建設內(nèi)容的核心組成部分。同時，針對虛擬仿真在教學中的應用需求，華秦教育還可以基于平臺所配套的“三維互動課件及虛擬實訓軟件開發(fā)工具”，為學校及相關專業(yè)進行“互聯(lián)網(wǎng)化”的虛擬仿真實訓教學中心建設，以更好地幫助學校開發(fā)自主版權(quán)的虛擬實訓軟件、提升教師的虛擬實訓教學應用水平、激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣與創(chuàng)新創(chuàng)造能力，實現(xiàn)對學?！笆谥詽O”的支持。這兩方面的創(chuàng)新，也正是本平臺最大的特點與特色，在職業(yè)院校信息化建設領域具有重要的應用價值。