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　　建設基于其自身特點的共享型專業(yè)教學資源庫，首先要從自身出發(fā)，依據(jù)自己的專業(yè)特色，根據(jù)學校的專業(yè)設置、專業(yè)特點為基礎開始建設，包括精品課程體系、教學內容、教學指導、學術評價等方面內容，規(guī)范本學校的教學資源，通過基于其自身特點的共享型專業(yè)教學資源庫達到共享優(yōu)質資源的目的，通過開放的資源環(huán)境來滿足學生的多方面實際需要，搭建人才培養(yǎng)和終身學習的教育平臺。建設時要針對自己的強項專業(yè)，把優(yōu)質資源推向社會，為其他院校的教學提供借鑒。同時要積極加強與其他院校的交流探討，把好的教學理念和教學內容引進到自己的學校。

　　共享型專業(yè)教學資源庫基本都是多層構架設計，其特點主要在于，表現(xiàn)層同業(yè)務處理層是分離的，在增加新的訪問渠道時不會改變內容展示的格式。同時可以在業(yè)務處理不進行大量的改動下，連接到不同的工作后臺，使得共享型專業(yè)教學資源庫系統(tǒng)更加靈活簡便，易于維護。在共享型教學資源庫中，Web服務器僅僅是服務的訪問入口，只能管理靜態(tài)的界面，但所有的業(yè)務和后臺數(shù)據(jù)的訪問的邏輯都是由Web應用服務器來完成，減少了Web服務器的負載，很大程度地提高了應用的可擴展性，形成了科學合理的三層或多層應用模式。