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　　數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括實(shí)訓(xùn)室、教室等)、資源(課件、素材等)、到活動(dòng)(包括教學(xué)、管理、辦公等)的全部數(shù)字化，從而擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程和教學(xué)管理的全面信息化，進(jìn)而提高教育管理水平和管理效率。近幾年，隨著校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善，數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目不斷推進(jìn)，目前已經(jīng)建成了基于云計(jì)算技術(shù)的數(shù)字化校園平臺(tái)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。

　　建設(shè)背景

　　(一)國(guó)家教育戰(zhàn)略對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)提供了理念引領(lǐng)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略中去部署，并提出“充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。”這為職業(yè)學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園提供了宏觀(guān)的理念引領(lǐng)，使推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)成為一種必然。

　　(二)新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為數(shù)字化校園建設(shè)提出了外在需求

　　當(dāng)前，以第三次工業(yè)革命為表征的新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)正悄然興起，其實(shí)質(zhì)就是新能源、新材料、新技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新、融合與運(yùn)用，它主要標(biāo)志為數(shù)字制造技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和再生性能源技術(shù)的交互融合，從而導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)方式、制造模式、生產(chǎn)組織方式等方面的重要變革。這就需要大量的高素質(zhì)的基礎(chǔ)勞動(dòng)者，即在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)平臺(tái)上能夠靈活運(yùn)用各種技術(shù)的勞動(dòng)者和具有全球視野和全球思維的人。從這個(gè)視角來(lái)看，信息技術(shù)既是手段又是目的，非常重要。為此，必須從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步推行新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的普及?；诖?，發(fā)展數(shù)字化校園，培養(yǎng)新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下的技能人才，顯得尤為重要。

　　三)學(xué)校信息化建設(shè)需要

　　在國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)前，數(shù)字化校園建設(shè)盡管取得了很多成績(jī)，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題，概括起來(lái)主要表現(xiàn)在如下方面：一是資源利用率低、共享度弱。目前，隨著職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的推進(jìn)，IT基礎(chǔ)設(shè)施也與日俱增，然而這些基礎(chǔ)設(shè)施的平均利用率不到50%。另外，職業(yè)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源通常掛在校園內(nèi)網(wǎng)上，對(duì)于校外用戶(hù)的共享存在諸多限制，造成了不必要的資源浪費(fèi)。二是維護(hù)不到位。數(shù)字化校園在其整個(gè)運(yùn)行過(guò)程中必須進(jìn)行改正性、適應(yīng)性、預(yù)防性和完善性維護(hù)，需要不斷推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。三是管理不完善。隨著多媒體、新技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)字化資源的類(lèi)型日益豐富、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜、數(shù)據(jù)量快速膨脹，而資源管理系統(tǒng)對(duì)于資源的有效組織、存儲(chǔ)、檢索和分析存在諸多不足，很難有效發(fā)揮數(shù)字化校園應(yīng)有的作用。