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　　數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使教學資源得到充分優(yōu)化和利用。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，達到提高辦學質(zhì)量和管理水平、從而提升核心競爭力。

　　數(shù)字化校園將學校內(nèi)部的相對獨立分散的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，進行統(tǒng)一整合和有效的集成，對集成數(shù)據(jù)按標準進行驗證，對信息進行實時更新，確保信息的一致性、準確性，從而提升學校整體管理水平和綜合實力，提供無紙化的學校網(wǎng)上辦公平臺。

　　1. 解決高校信息孤島

　　2. 規(guī)范業(yè)務(wù)流程，提高工作效率

　　3. 為師生員工提供“一站式”服務(wù)

　　4. 創(chuàng)建虛擬大學空間，實現(xiàn)跨地域管理

　　5. 體現(xiàn)決策管理水平，及整體綜合實力

　　6. 有助于教學模式和觀念的轉(zhuǎn)變

　　7. 輔助學校領(lǐng)導(dǎo)決策

　　總體規(guī)劃、分布實施、以用促建、突出重點、資源共用、信息共享，為保證高校數(shù)字化校園項目建設(shè)的科學性和合理性。