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　　1. 先進性與實用性協(xié)調

　　數(shù)字化校園建設應學習借鑒、充分吸取國內外高校數(shù)字化校園建設的成功經驗，采用先進的規(guī)劃理念和設計思想、成熟的數(shù)字化技術和實施方法，符合當前潮流與未來發(fā)展趨勢，對接國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)的技術要求。建成的數(shù)字化校園應滿足可擴展、可兼容和可轉向特征，具有較強的生命力和自我完善能力，確保在今后10~20年內不落后。

　　數(shù)字化校園建設的核心目的是“應用”，因此在數(shù)字化校園規(guī)劃與建設中，應從學校的特點出發(fā)，堅持實用的設計原則，緊緊圍繞學校的需求，在能夠滿足數(shù)字化校園綜合建設要求前提下，需要立足當前、面向長遠，盡可能少投入、多收益。

　　2.規(guī)范化與特色化共顯

　　數(shù)字化校園的基礎架構與各個應用系統(tǒng)的建設應符合業(yè)界主流標準與規(guī)范，如業(yè)務集成、數(shù)據集中;統(tǒng)一門戶，統(tǒng)一身份認證;統(tǒng)一編碼規(guī)范、統(tǒng)一數(shù)據格式;統(tǒng)一數(shù)據庫與容災備份等均應遵循標準化規(guī)劃與設計的原則。

　　與此同時，數(shù)字化校園的規(guī)劃、設計中應充分凸顯學校長期形成的能源、礦業(yè)領域濃郁的行業(yè)特色，產學研用相結合的董事會辦學機制與模式，財務分級管理、行政扁平化管理等校內管理體制，牽頭“高水平行業(yè)特色大學優(yōu)質資源共享聯(lián)盟”、“國際礦業(yè)、能源與環(huán)境高等教育聯(lián)盟”等國內外校際協(xié)同機構等方面的特點和優(yōu)勢。

　　3.系統(tǒng)建設與理念更新同步

　　“應用”是數(shù)字化校園規(guī)劃與建設的核心和宗旨，“應用”數(shù)字化校園的全校各部門不僅是數(shù)字化校園受益的主體，更是數(shù)字化校園建設的主力。因此，在數(shù)字化校園硬件系統(tǒng)、應用系統(tǒng)建設的同時，需要加強建設部門與應用部門、各應用部門之間的溝通與協(xié)同，打破部門壁壘、挖掘深層數(shù)據、集成可靠信息、實現(xiàn)資源共享，最大限度發(fā)揮數(shù)字化校園的功能和效益。

　　與此同時，在數(shù)字化校園基礎架構與各應用系統(tǒng)建設的過程中，需要加強數(shù)字化校園管理隊伍、信息技術專業(yè)隊伍、數(shù)字化校園應用隊伍等三支隊伍的建設，形成專業(yè)化、專門化的數(shù)字化校園建設與管理體系和機構。

　　4.基礎平臺與應用系統(tǒng)匹配

　　校園信息化的建設首先是網絡基礎平臺、共享數(shù)據平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、信息門戶平臺等基礎建設。在此基礎上，符合一定信息標準和技術規(guī)范的應用系統(tǒng)可方便地實現(xiàn)與校園網絡基礎平臺的集成。

　　應用和服務系統(tǒng)的建設是數(shù)字化校園建設的核心，應作為重點進行科學論證。在數(shù)字化校園建設過程中，有計劃地選擇能在短期內實現(xiàn)的應用和服務系統(tǒng)(如“泛OA系統(tǒng)”)作為試點工程，集中力量重點突破，早日見效并帶動數(shù)字化校園建設的全局。

　　5.數(shù)據與硬件系統(tǒng)有效集成

　　“重硬輕軟”是諸多高校數(shù)字化校園建設中的軟肋，往往容易形成“高速公路無車跑”的窘態(tài)，嚴重制約數(shù)字化校園建設及其效能的發(fā)揮。在學校數(shù)字化校園建設過程中，按標準和編碼的信息錄入、既有信息資源的核實與轉接、統(tǒng)一數(shù)據庫的集成等數(shù)據資源挖掘與處理工作比硬件系統(tǒng)的建設涉及面更廣、難度更大、周期更長、工作量更大、重要性也更強。因此，從數(shù)字化校園規(guī)劃與建設伊始，各二級單位應設立專門的信息管理技術人員負責數(shù)據資源，強調從基礎、源頭重視數(shù)據的錄入、集成和更新是確保數(shù)字化校園建設取得預期成效的關鍵。

　　6.存量與增量資源綜合利用

　　經過多年建設，學校已形成一定規(guī)模和體量的網絡硬件和應用系統(tǒng)體系，但從構建數(shù)字化校園角度來看，無論是平臺構架，還是應用系統(tǒng);不論是服務功能，還是資源儲量，均需要較大的投入加強建設與集成。在學校數(shù)字化校園規(guī)劃與建設中，應特別注重既有資源的協(xié)同利用，強調硬件系統(tǒng)的新增、改造與集成;應用系統(tǒng)的開發(fā)、更新與集成;數(shù)據系統(tǒng)的錄入、轉接與集成。

　　7.分步建設與階段成果實時見效

　　數(shù)字化校園建設的各個環(huán)節(jié)相互關聯(lián)、相互依賴，因此在其規(guī)劃和建設中，應根據學校各部門的需求和特點，遵循信息基礎設施、信息數(shù)據資源、公共應用平臺、應用服務系統(tǒng)、決策支撐體系等建設內容內在的邏輯關系，由簡至繁、由易而難，制定合理的分步實施規(guī)劃與方案，分階段實時見效，并確?？傮w目標的實現(xiàn)。