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虛擬仿真開發(fā)

一、什么是虛擬仿真


    虛擬仿真又稱虛擬現(xiàn)實技術(shù)或模擬技術(shù),就是用一個虛擬的系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)的技術(shù)。從狹義上講,虛擬仿真是指20世紀(jì)40年代伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一類試驗研究的新技術(shù);從廣義上來說,虛擬仿真則是在人類認(rèn)識自然界客觀規(guī)律的歷程中一直被有效地使用著。由于計算機技術(shù)的發(fā)展,仿真技術(shù)逐步自成體系,成為繼數(shù)學(xué)推理、科學(xué)實驗之后人類認(rèn)識自然界客觀規(guī)律的第三類基本方法,而且正在發(fā)展成為人類認(rèn)識、改造和創(chuàng)造客觀世界的一項通用性、戰(zhàn)略性技術(shù)。


二、虛擬仿真在教學(xué)中的應(yīng)用價值


    隨著我國信息化建設(shè)的逐步推進,數(shù)字化可視化的多媒體互動已成為現(xiàn)代化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),傳統(tǒng)的書本式教學(xué)和師傅帶徒弟的模式已無法滿足時代的需求,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

    1)培訓(xùn)內(nèi)容陳舊,內(nèi)容更新慢。

    2)培訓(xùn)手段單一,培訓(xùn)效果不理想。

    3)對于高危險行業(yè)教學(xué)實操有安全隱患。

    4)對師資要求高,教學(xué)效果參差不齊。

    5)傳統(tǒng)實操設(shè)備能耗高,污染大不夠環(huán)保。

    6)場地條件限制無法開展多種設(shè)備實操訓(xùn)練。

    虛擬仿真技術(shù)的普及已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,其教學(xué)依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù),構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象,學(xué)生在虛擬環(huán)境中開展實驗,達到教學(xué)大綱所要求的教學(xué)效果。

    虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的價值是實現(xiàn)真實教學(xué)過程不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高危或極端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時,提供可靠、安全和經(jīng)濟的實驗項目。





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