2004—2015年華秦教育案例展示
一、 成功案例
華秦教育自2004年成立以來(lái),歷經(jīng)了網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)發(fā)、精品課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)系統開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)建設咨詢(xún)五個(gè)階段的逐步成長(cháng),公司技術(shù)實(shí)力、產(chǎn)品體系與社會(huì )資源的不斷積累,在職業(yè)教育領(lǐng)域獨樹(shù)一幟。并得到了業(yè)內客戶(hù)的普遍好評。
截至2015年末,華秦教育各項業(yè)務(wù)在整個(gè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程中取得了豐碩的成果:
? 我們已經(jīng)為全國近150所高校提供150余套網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺及系統,開(kāi)發(fā)了近600門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程、60余門(mén)國家級精品課程、200余門(mén)省級精品課程、1200多門(mén)校級精品課程、40多個(gè)實(shí)驗教學(xué)示范中心、7套虛擬實(shí)驗應用,以及品牌專(zhuān)業(yè)、少數民族語(yǔ)言課程、雙語(yǔ)課程、院系網(wǎng)站等其它建設項目近100個(gè)。
? 在為高等院校網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)發(fā)展提供支持的同時(shí),我們已經(jīng)還成功的為全國30多家企事業(yè)單位及政府提供了具有華秦教育自身特色的E-Learning各項產(chǎn)品與服務(wù)。
? 高校課程資源建設:截至2015年底,華秦教育已經(jīng)為全國一百五十多所高校開(kāi)發(fā)了一千六百多門(mén)課程,其中包括近600門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程、60余門(mén)國家級精品課程、260余門(mén)省級精品課程、1400多門(mén)校級精品課程、40多個(gè)實(shí)驗教學(xué)示范中心、10余套虛擬實(shí)驗應用,以及其它相關(guān)建設項目超過(guò)100個(gè)。
? 高校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺:截至2015年底,華秦教育已經(jīng)為全國近百所高校及下屬院系開(kāi)發(fā)了100余套高校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,幫助眾多高校建立起自己的網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)與運營(yíng)環(huán)境。
二、 網(wǎng)絡(luò )課程建設成功案例
1 武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò )課程建設成果介紹:
華秦教育于2005年初開(kāi)始與武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)武大網(wǎng)院)合作。華秦教育開(kāi)始針對武大網(wǎng)院的需求和特點(diǎn),從“零”開(kāi)始為其開(kāi)始設計網(wǎng)絡(luò )課程可行性建設方案。
華秦教育與武大網(wǎng)院的相關(guān)負責教師共同制定了《武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò )課程建設技術(shù)規范》,在該規范中對網(wǎng)絡(luò )課程的設計原則和功能要求、網(wǎng)絡(luò )課程體系規劃、網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)設計規范、網(wǎng)絡(luò )課程建設技術(shù)規范、網(wǎng)絡(luò )課程驗收標準,以及教師溝通與交流辦法都提出了詳細的要求。同時(shí)華秦教育細化了武大網(wǎng)院網(wǎng)絡(luò )課程建設項目的實(shí)施方案,嚴格控制網(wǎng)絡(luò )課程建設計劃和前期準備階段,設計階段與開(kāi)發(fā)階段三個(gè)階段的進(jìn)度和質(zhì)量。在項目實(shí)施的過(guò)程中,華秦教育除完成自身的開(kāi)發(fā)任務(wù)外,還積極加強與授課教師的協(xié)調與溝通,確保網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)內容的進(jìn)度和質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò )課程提交后,華秦教育為武大網(wǎng)院提供的了持續性的售后服務(wù),保證了網(wǎng)絡(luò )課程的后期修改和優(yōu)化,使網(wǎng)絡(luò )課程能夠滿(mǎn)足教學(xué)的不斷發(fā)展。
在與武大網(wǎng)院合作的近8年的時(shí)間中,華秦教育為從零開(kāi)始為武大網(wǎng)院開(kāi)發(fā)了500多門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程,并配套開(kāi)發(fā)了一些應用系統,成為了武大網(wǎng)院教學(xué)資源建設上最為重要的戰略合作伙伴。
2 武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò )課程建設成果介紹:
2004年底,華秦教育開(kāi)始為武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“理工網(wǎng)院”)提供網(wǎng)絡(luò )課程建設服務(wù)。華秦教育針對理工的特殊情況,專(zhuān)門(mén)針對理工音視頻課程資源的問(wèn)題,為理工網(wǎng)院制定了《音視頻課程資源開(kāi)發(fā)及升級方案》、《武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院音視頻課程錄制規范》以及《武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院音視頻課程開(kāi)發(fā)規范》,使得理工的音視頻課程資源能夠滿(mǎn)足理工網(wǎng)院網(wǎng)上教學(xué)的需求。2006年,華秦教育為理工網(wǎng)院提出了新的課程資源建設方案,在原來(lái)音視頻課程資源建設的基礎上,增加了符合網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)要求的互動(dòng)答題系統和在線(xiàn)自測系統的開(kāi)發(fā),增加了課程資源的互動(dòng)性。
在與理工網(wǎng)院合作的近五年時(shí)間內,華秦教育為理工網(wǎng)院提供了近80門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程建設服務(wù)。
三、 精品課程建設成果
四、 全國網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺案例
五、 虛擬實(shí)驗開(kāi)發(fā)典型案例
(1)武漢大學(xué)《土木工程概論》網(wǎng)絡(luò )精品課程配套動(dòng)畫(huà)
(2)武漢工程大學(xué)《制藥工藝設計》國家級精品課程配套動(dòng)畫(huà)
(3)2006年湖北省大學(xué)生《趣味化學(xué)知識競賽》整套虛擬實(shí)驗動(dòng)畫(huà)
(4) 武漢大學(xué)人民武裝部《軍事教學(xué)動(dòng)畫(huà)》整套虛擬教學(xué)動(dòng)畫(huà)
(5)中國地質(zhì)大學(xué)《地下水動(dòng)力學(xué)》國家級精品課程配套動(dòng)畫(huà)
(6) 中國地質(zhì)大學(xué)《材料化學(xué)》精品課程配套三維教學(xué)動(dòng)畫(huà)
(7) 西安工程大學(xué)《服裝材料學(xué)》國家級精品課程配套動(dòng)畫(huà)
以上虛擬實(shí)驗案例都是復雜而成套的動(dòng)畫(huà)。我們?yōu)閷W(xué)校、院系和教師開(kāi)發(fā)的大量簡(jiǎn)單的教學(xué)動(dòng)畫(huà),不包括在內。
六、 其他教學(xué)資源開(kāi)發(fā)案例
1 雙語(yǔ)課程建設
武漢大學(xué)《數據庫系統》
武漢工程大學(xué)《有機化學(xué)及實(shí)驗》
武漢工業(yè)學(xué)院《電子信息工程系》
武漢科技大學(xué)《化學(xué)反應工程原理》
武漢理工大學(xué)《軟件工程》
2 特色品牌專(zhuān)業(yè)
武漢理工大學(xué)輪機工程特色品牌專(zhuān)業(yè)
中南民族大學(xué)應用化學(xué)特色品牌專(zhuān)業(yè)
武漢工程大學(xué)測控技術(shù)與儀器特色品牌專(zhuān)業(yè)
3 少數民族語(yǔ)言課程開(kāi)發(fā)
01. 甘肅合作民族師范高等專(zhuān)科學(xué)?!段膶W(xué)概論》
02. 甘肅合作民族師范高等專(zhuān)科學(xué)?!吨袊糯膶W(xué)》
4 實(shí)驗示范中心建設案例
01. 武漢大學(xué)力學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心
02. 武漢大學(xué)地理信息系統實(shí)驗教學(xué)示范中心
03. 武漢大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗教學(xué)示范中心
04. 武漢大學(xué)水利水電工程實(shí)驗教學(xué)示范中心
05. 武漢大學(xué)測繪學(xué)院實(shí)驗教學(xué)示范中心
06. 武漢大學(xué)基礎醫學(xué)院實(shí)驗教學(xué)示范中心