一、“提質(zhì)培優(yōu)”政策文件

教育部等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃（2020—2023年）》的通知，教職成〔2020〕7號，2020年9月16日。

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/202009/t20200929_492299.html

二、提質(zhì)培優(yōu)“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”的重點(diǎn)任務(wù)

　?。ㄒ唬┞鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

　　1.推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦

　　以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想特別是習近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化、制度化，落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》和《新時(shí)代公民道德建設綱要》，加強黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史教育和愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。將勞動(dòng)教育納入職業(yè)學(xué)校人才培養方案，設立勞動(dòng)教育必修課程，統籌勤工儉學(xué)、實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等環(huán)節系統開(kāi)展勞動(dòng)教育。加強職業(yè)道德、職業(yè)素養、職業(yè)行為習慣培養，職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神等專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。加強藝術(shù)類(lèi)公共基礎必修課程建設，強化實(shí)踐體驗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強職業(yè)教育研究，加快構建中國特色職業(yè)教育的思想體系、話(huà)語(yǔ)體系、政策體系和實(shí)踐體系。

　　2.構建職業(yè)教育“三全育人”新格局

　　加強黨委對學(xué)校思想政治工作的全面領(lǐng)導，落實(shí)全員全過(guò)程全方位育人，引導職業(yè)學(xué)校全面統籌各領(lǐng)域、各環(huán)節、各方面的育人資源和育人力量，教育引導青年學(xué)生增強愛(ài)黨愛(ài)國意識，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。引導專(zhuān)業(yè)課教師加強課程思政建設，將思政教育全面融入人才培養方案和專(zhuān)業(yè)課程。構建省校兩級培訓體系，建立輔導員職務(wù)職級“雙線(xiàn)”晉升通道，推動(dòng)輔導員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。加強中職德育工作隊伍建設，辦好中職學(xué)校班主任業(yè)務(wù)能力比賽。鼓勵從企業(yè)中聘請勞動(dòng)模范、技術(shù)能手、大國工匠、道德楷模擔任兼職德育導師，建設一支閱歷豐富、有親和力、身正為范的兼職德育工作隊伍。將黨建和思想政治工作評價(jià)指標全面納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規劃、專(zhuān)業(yè)質(zhì)量評價(jià)、人才項目評審、教學(xué)科研成果評估等。到2023年，培育200所左右“三全育人”典型學(xué)校，培育遴選100個(gè)左右名班主任工作室，遴選100個(gè)左右德育特色案例。

　　3.創(chuàng )新職業(yè)學(xué)校思想政治教育模式

　　加強中職學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史和高職學(xué)校思想政治理論課課程建設，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好必修課程，按照規定選用國家統編教材。高職學(xué)校應當根據全日制在校生總數，嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定專(zhuān)職思政課教師崗位，中職學(xué)校要加大專(zhuān)職思政課教師配備力度。實(shí)施職業(yè)學(xué)校黨建和思政工作能力提升計劃，開(kāi)展德育管理人員、專(zhuān)職思政課教師培訓。改革思政課教師考核辦法，將政治素質(zhì)作為教師考核第一標準。遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知規律，開(kāi)發(fā)遴選學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的課程資源，因地制宜實(shí)施情景式、案例式、活動(dòng)式等教法，建設學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益、體現職業(yè)教育特點(diǎn)的思政課程。持續開(kāi)展職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”系列活動(dòng)。充分挖掘和利用地方、企業(yè)德育教育資源，鼓勵引導校企共建德育實(shí)踐基地。到2023年，培訓10000名左右德育骨干管理人員、思政課專(zhuān)任教師，遴選100個(gè)左右思政課教師研修基地，分級培育遴選1000個(gè)左右思想政治課教學(xué)創(chuàng )新團隊、10000個(gè)左右思想政治課示范課堂、10000個(gè)左右具有職業(yè)教育特點(diǎn)的課程思政教育案例。

三、提質(zhì)培優(yōu)中的思政建設支持

國家數字化學(xué)習資源中心可以為參加“提質(zhì)培優(yōu)”相關(guān)建設的各省高職及中職學(xué)校（包括部級參建項目、省級參建項目等），提供以下的項目建設支持。

（一）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

     如需了解上述“咨詢(xún)與解決方案服務(wù)”的詳細內容或者是針對具體建設任務(wù)的參考方案，請與我們聯(lián)系。

（二）其它重點(diǎn)任務(wù)（項目）的思政支持

 在“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃”的以下重點(diǎn)任務(wù)（項目）中，也需要思政教育教學(xué)方面的思想、方法、模式、內容、素材與技術(shù)領(lǐng)域的支持：

        ? 推進(jìn)職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展

         ? 完善服務(wù)全民終身學(xué)習的制度體系

         ?深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作

         ? 健全職業(yè)教育考試招生制度

         ? 實(shí)施職業(yè)教育治理能力提升行動(dòng)

         ?實(shí)施職業(yè)教育“三教”改革攻堅行動(dòng)

         ?實(shí)施職業(yè)教育信息化2.0建設行動(dòng)

針對以上建設重點(diǎn)任務(wù)（項目），國家數字化學(xué)習資源中心總中心及武漢光谷研發(fā)基地，也將為學(xué)校提供配套的咨詢(xún)、規劃、方案、實(shí)施、資源與技術(shù)實(shí)現服務(wù)。