基于《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（教社科〔2018〕2號）、《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》（教思政〔2020〕1號）、《高等學(xué)校課程思政建設指導綱要》（教高〔2020〕3號）、《教育部社會(huì )科學(xué)司關(guān)于2020-2022年高校思想政治理論課建設項目申報工作的通知》（教社科司函〔2020〕106號）等教育部加強高等學(xué)校思想政治教育的系列文件精神，國家數字化學(xué)習資源中心作為教育部下屬的國家級教育資源共享公共服務(wù)平臺，基于各類(lèi)院校思政教育教學(xué)的需求與特點(diǎn)，特面向全國本科、高職、中職等三類(lèi)院校推出了本“思政VR體驗教學(xué)中心建設基礎教程”。

我們希望通過(guò)基于本基礎教程所形成的解決方案，協(xié)助各類(lèi)院校解決在思想政治教育教學(xué)體系建設中存在的以下問(wèn)題，或提升相關(guān)的建設水平：

    1. 通過(guò)VR等信息技術(shù)，推動(dòng)傳統思政教育教學(xué)方式與現代信息技術(shù)有機融合

    2. 通過(guò)思政課資源開(kāi)發(fā)，推動(dòng)思想政治理論課數字化教學(xué)資源建設與教學(xué)應用

    3. 通過(guò)權威思政資源導入，推動(dòng)思政教學(xué)備課資源的建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

    4. 通過(guò)校級分中心建設，推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)大類(lèi)課程思政資源的共建與共享應用

   5. 通過(guò)師資培訓，推動(dòng)思政課教師以及各專(zhuān)業(yè)教師思政教學(xué)素養與能力的提升

   6. 通過(guò)聯(lián)合課題研究，推動(dòng)學(xué)校思政理論課、各專(zhuān)業(yè)課程思政的教科研能力提升

   7. 基于思政與黨建數字資源的共享特性，實(shí)現了思政信息化體驗與學(xué)習環(huán)境的一體化建設與擴展應用

以上的支持與幫助，充分發(fā)揮了國家數字化學(xué)習資源中心在發(fā)展定位、資源沉淀與思政研究等方面的優(yōu)勢，構成了國家數字化學(xué)習資源中心《思政VR體驗教學(xué)中心建設基礎教程》及由此所形成的解決方案的核心與主要內容，形成了相關(guān)解決方案鮮明的、不可替代的思政教學(xué)服務(wù)特點(diǎn)與優(yōu)勢。我們希望我們所做的工作，能夠有效促進(jìn)各高職院校在思政理論課教學(xué)、各專(zhuān)業(yè)課程思政建設等領(lǐng)域的發(fā)展。

《思政VR體驗教學(xué)中心建設基礎教程》的主要內容如下：

        針對不同類(lèi)型的學(xué)校，“思政VR體驗教學(xué)中心建設通用解決方案”包括以下三個(gè)版本：

            1. 《本科院校思政VR體驗教學(xué)中心建設通用解決方案》

      2. 《高職院校思政VR體驗教學(xué)中心建設通用解決方案》

      3. 《中職學(xué)校思政VR體驗教學(xué)中心建設通用解決方案》

各類(lèi)院?；蛐袠I(yè)公司如需進(jìn)一步了解上述“基礎教程+通用解決方案”的詳細內容或者學(xué)習怎樣進(jìn)行思政VR體驗教學(xué)中心的建設，請與我們聯(lián)系。針對具體的思政VR體驗教學(xué)中心項目，我公司（武漢光谷研發(fā)基地）可以為“學(xué)校+區域性行業(yè)公司”提供“咨詢(xún)+規劃設計”服務(wù)，“施工建設”可以由學(xué)校所在地的區域性行業(yè)公司負責完成，我們提供指導、支持與貨源協(xié)助等。

要深入研究網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的內容設計和功能發(fā)揮，不斷創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )教學(xué)形式，推動(dòng)傳統教學(xué)方式與現代信息技術(shù)有機融合。

——《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（教社科[2018]2號），2018年4月12日

面對新形勢新任務(wù)新挑戰，有的地方和學(xué)校對思政課重要性認識還不夠到位，課堂教學(xué)效果還需提升，教材內容不夠鮮活 ，大力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革，提升思政課教師信息化能力素養，推動(dòng)人工智能等現代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中應用，建設一批國家級虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心。

——中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2019 年 8 月 14 日印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》

以高水準教材為遵循，以高水平教學(xué)資源為支撐，以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學(xué)質(zhì)量為目標，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng )優(yōu)、師資創(chuàng )優(yōu)、教材創(chuàng )優(yōu)、教法創(chuàng )優(yōu)、機制創(chuàng )優(yōu)、環(huán)境創(chuàng )優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?，全面提升思政課質(zhì)量和水平。

——中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《“新時(shí)代高校思想政治理論課創(chuàng )優(yōu)行動(dòng)”工作方案》的通知，（教黨函〔2019〕90號），2019年9月2日

運用現代信息技術(shù)，提高教學(xué)效率。思想政治課教學(xué)要合理利用信息技術(shù)以提高教學(xué)實(shí)效。利用信息技術(shù)，形成有意義的互動(dòng)學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生有效投入學(xué)習活動(dòng)；借助信息技術(shù)優(yōu)化整合課堂教學(xué)，引導學(xué)生經(jīng)歷多樣化的學(xué)習過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生在更廣闊的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習；探索基于網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)改革，利用具有交互功能的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，引導學(xué)生體驗開(kāi)放式學(xué)習，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)；探索遠程協(xié)作、實(shí)時(shí)互動(dòng)、移動(dòng)學(xué)習等信息化教學(xué)形式，運用現代信息技術(shù)提高教學(xué)效率。

——《中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史課程標準（2020年版）》，教育部2020年1月19日

深入研究當代大學(xué)生思想特點(diǎn)和認知規律，積極創(chuàng )新思想政治理論課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的教學(xué)載體，以5G、大數據、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區塊鏈、人工智能等現代信息技術(shù)為支撐，綜合運用VR（虛擬現實(shí)）、AR（增強現實(shí)）、MR（混合現實(shí)）和流媒體、超高清等技術(shù)手段，構建全息化、可視化的教學(xué)流程，為學(xué)生提供沉浸式、交互式的學(xué)習體驗，研發(fā)網(wǎng)絡(luò )共享、成本適宜的虛擬仿真教學(xué)資源，打造若干順應教育技術(shù)革新趨勢、輻射帶動(dòng)全國的思想政治理論課虛擬仿真體驗教學(xué)中心。

——《教育部社會(huì )科學(xué)司關(guān)于2020-2022年高校思想政治理論課建設項目申報工作的通知》（教社科司函〔2020〕106號）,2020年11月23日